2024湖南公務員申論高分例文解析<2·28>

　　西漢張騫——絲綢之路的開拓者，將中原文明傳至西域，將西域物種帶至中原;盛唐鑒真——佛學理論的傳播者，將中國文化滲透到日本佛學、醫學、建筑學中;明中朝鄭和——海上絲綢之路的探索者，將六下西洋的航海壯舉顯我國威……這些都是來自東方的使者與西方歷史文明的碰撞，“反以觀往，復以驗來;反以知古，復以知今”，新時代，我們更應加強交流與碰撞，加強互聯互通，方能實現合作共贏。

 

　　第一段：開篇點題。通過西漢張騫、盛唐鑒真的例子來點題：應該交流與碰撞，加強互聯互通，方能實現合作共贏。

 

　　共商“全球經濟題”，為消費貿易建起合作共贏橋梁。運河自古以來承擔著交通貿易的重要功能，而現如今的貿易已經跨越運河跨越大洋。中美貿易關系自從兩國建立貿易關系以來，就一直是在摩擦與曲折中發展，自中國“入世”以來，這樣的曲折變更加頻繁，以典型的中國對美國的輪胎出口會影響到美國國內輪胎企業而導致兩國之間的矛盾發生。而反觀在“一帶一路”中“以技術換市場”，讓中哈兩國都受益的消費貿易，讓彼此的溝通更加緊密，讓消費貿易能互惠互利，使兩國之間互為補充，相互扶持，讓互聯互通成為合作共贏的基石。

 

　　第二段：分論點1——共商“全球經濟題”，為消費貿易建起合作共贏橋梁。通過例舉三個例子，來論證共商“全球經濟題”的必要性。

 

　　共建“全球文化路”，為文化昌盛建起合作共贏橋梁。自古運河將繁盛的中原文化帶入江南，而放眼全球的現代，從好萊塢動作大片進軍中國市場，到寶萊塢的勵志電影也走進院線播放，這樣的文化輸入，是全球文化在國內市場的“百家爭鳴“;從孔子學院遠渡重洋，到仁愛的思想能通過“一帶一路”傳遞到其他國家，這樣的文化輸出，是中國文化在全球市場的“遍地開花”。其實在文化的共建過程中并非如此一帆風順，畢竟是思想上的碰撞，是意識上的交流。只有我們秉持著尊重的原則，彼此欣賞與學習，才能讓文化的傳遞更加通暢，讓互聯互通成為文化昌盛的支撐。

 

　　共享“全球社會鏈”，為熾熱的情感建起合作共贏橋梁。運河不僅僅是情感的紐帶更是和諧的勾連，與中國一衣帶水的日本，從這次新型冠狀病毒的疫情中，印有“豈曰無衣，與子同袍”的物資悉數到達; 而“日月同天，風雨同舟”，在韓國民眾也被疫情影響時，浙江捐贈韓國的口罩也溫暖人心;“千里同好，堅于金石”，在法國物資告急時，中國物資漂洋過海來到歐洲……這些飽含深情的詩詞于與短句，讓情感的傳遞達到共鳴，也讓全球在這次疫情的洗禮下，史無前例的如此團結。在情感的交流中，我們讓文明成果更進一步的抵達人心，讓互聯互通成為合作共贏的原動力。

 

　　第四段：分論點3——共享“全球社會鏈”，為熾熱的情感建起合作共贏橋梁。通過運河與疫情的實際例子來論證情感建立的意義。

 

　　“我家大門常打開，開放懷抱等你”，等待地球村越來越小的那一刻，需要貫徹落實“共商、共建、共享”，這一“一帶一路”的基本原則，貫徹中國走向世界的原則，這不僅是運河本身互聯互通的意義，更是會實現互聯互通搭建起全球經濟、文化、社會治理橋梁的意義。

 

　　第五段：總結全文。再一次強調主題。